18.3 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 核心素养教学设计（表格式）.docVIP

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课题

18.3跨学科实践：为家庭节约用电提建议

主编教师

复核教师

授课时数

1

课型

授新课

授课方法

多媒体

授课时间

学习目标

1.知识应用：能运用电能、电功率的知识，分析家庭中主要用电器的耗电情况。

2.调查研究：能设计简单的家庭用电情况，并通过观察、记录、访谈等方式收集相关数据。

3.建议提出：调查数据和物理原理，为家庭节约用电提出可行、有针对性的改进建议。

教学重点

家庭用电情况的调查分析与节能建议的提出。

教学难点

1.将定性的节能意识转化为基于定量估算和物理原理的具体、可操作建议。

2.设计有效的调查方案，合理估算用电器的功率和使用时间。

一、一度电之思

【师生活动】

1.数据震撼，启动项目：

展示数据：1度电（1kW·h）可以做什么？（如让节能灯亮100小时，洗衣机工作2-3次，烧开8升水等）。展示我国年发电总量与居民用电占比的宏观数据。

播放公益广告或短片，展示能源消耗、环境污染与气候变化的关系。

2.发布实践任务：

教师宣布：“我们是家庭的一员，也是社会未来的建设者。面对能源挑战，我们能否用所学知识，从自家做起，为节能减排贡献力量？今天，我们启动‘家庭节能增效’项目。”

核心任务：以小组为单位，完成一份《家庭节约用电调研与建议报告》。

报告内容：至少包含对一件高耗电电器的耗能分析，一项