初中英语九年级 Unit1 “How can we bee good learners” 动名词结构教学设计.docxVIP

初中英语九年级Unit1“Howcanwebecomegoodlearners?”动名词结构教学设计

一、教学内容分析

（一）教材地位与作用

本单元选自人教版新目标英语九年级全册Unit1“Howcanwebecomegoodlearners?”。本单元的核心话题是“谈论如何学习”，功能项目是“谈论学习方法”（Talkabouthowtostudy）。整个单元围绕这一话题展开，通过听、说、读、写等多种活动，引导学生探讨和分享有效的英语学习策略。而本课时的语法焦点——【非常重要】“by+动名词”结构，是本单元乃至整个初中阶段英语学习中的一个【核心】语法点和【高频考点】。它不仅承载着表达方式、手段的核心交际功能，更是连接学习者意图与具体行动的关键语言桥梁。掌握好这一结构，能够帮助学生更精准、更地道地描述自己或他人的学习方法，从而在实际交流中提升语言表达的准确性和丰富性。同时，本课时的学习也为后续学习其他介词搭配非谓语动词的形式（如beinterestedindoing,begoodatdoing等）奠定了坚实的基础，起到了承上启下的关键作用。

（二）教学内容整合

本课时的语法教学内容并非孤立地进行规则讲解，而是紧密围绕单元话题“学习方法”展开。具体内容包括：

1.【基础】“by”作为介词，其后接动词的-ing形式（动名词）