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中班教案《不攀爬围栏高处》

一、活动背景

中班幼儿年龄集中在4-5岁，该年龄段幼儿大动作发展进入快速期，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，4-5岁幼儿能快跑20米左右、能连续自抛自接球、能双脚灵活交替上下楼梯，肢体协调性与力量的提升让幼儿对攀爬、跳跃等挑战性动作产生强烈兴趣。同时，该阶段幼儿危险预判能力发展滞后于动作发展，据中国疾控中心2023年发布的《儿童伤害预防报告》显示，4-5岁幼儿坠落伤害发生率占整个学前阶段的42.7%，其中81.2%的坠落事件源于幼儿主动攀爬阳台围栏、教室护栏、游乐设施高处等行为，且近60%的坠落伤害会导致骨折、颅脑损伤等中重度后果。

结合幼儿园日常安全排查情况，中班幼儿攀爬行为普遍存在三类风险场景：一是活动间隙攀爬教室走廊1.2米高的防护围栏，曾出现幼儿脚踩围栏缝隙、上半身探出的危险情况；二是户外游戏时攀爬滑梯两侧非攀爬区的护栏、秋千支架，部分幼儿会站在护栏顶端往下跳；三是部分幼儿在家模仿动画片角色攀爬阳台防盗网、窗台。本次活动针对中班幼儿的认知特点与行为习惯，聚焦“攀爬围栏高处的危害”核心主题，通过多元互动形式帮助幼儿建立安全规则意识，掌握正确的行为边界，从根源上减少坠落伤害风险。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够准确识别3类常见攀爬风险场景：教室/走廊防护围栏、游乐设施非攀爬区护栏、家中阳台/窗台高处。

2.幼儿能够清