中班教案《猜猜我有多爱你》.docxVIP

中班教案《猜猜我有多爱你》

一、活动背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：中班幼儿应当能听懂短小的儿歌、故事，能较连贯地讲述简单的事情，愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法，同时能感受到长辈的关爱，愿意关心尊重他人。本次活动选取的绘本《猜猜我有多爱你》是英国作家山姆·麦克布雷尼的经典作品，故事围绕大兔子和小兔子用具体动作、场景量化“爱”的对话展开，内容充满童趣，情感表达直白温暖，符合中班幼儿具象思维的认知特点，能有效降低幼儿对抽象情感的理解门槛。

当前中班幼儿多数处于4-5岁年龄段，在日常集体观察中发现，78%的幼儿能够识别“开心”“生气”等基础情绪，但仅有32%的幼儿能主动用语言、动作向家人、同伴表达喜爱，部分幼儿甚至会用打闹、抢玩具的方式表达好感，存在“能感知爱、不会表达爱”的普遍特点。结合幼儿发展需求与绘本价值设计本次活动，旨在通过故事感知、情境体验、创意表达的递进环节，帮助幼儿掌握爱的表达方式，萌发感恩与主动表达情感的意识。

二、活动目标

本次活动严格遵循中班幼儿发展水平，设置认知、能力、情感三维目标，各目标可观测、可落地：

1.认知目标：90%以上的幼儿能理解故事核心内容，准确说出大兔子与小兔子3种及以上表达爱的方式，知道“爱”可以通过动作、语言、生活场景等具体形式传递，理解爱是双向的情感互动。

2.能力目标：85%以上的幼儿能结合生活经验，用“XX有多XX