2026年秋北师大版高中数学必修五《数列求和》公式教案.docxVIP

2026年秋北师大版高中数学必修五《数列求和》公式教案

一、教材分析

（一）

本内容选自2026年审定北师大版高中数学必修五第二单元第三节《数列求和》，是学生完成等差数列、等比数列通项公式与基础前n项和公式学习后的拓展应用模块，承接前面的数列概念认知，也为后续数列综合应用、高等数学极限、金融数学复利计算等内容搭建运算基础，符合2026版普通高中数学新课标“聚焦核心素养、强化实际应用”的编写要求，是高考数学高频考点模块，也是学生建立“从具象到抽象建模”思维的核心载体。

（二）

教材编排上以高斯求和的经典故事为引入，搭配了大量贴近学生生活的案例，比如零花钱累计、排队人数统计、文具库存核算等，弱化了纯公式推导的枯燥感，本教案进一步强化具象化设计，将抽象的数列项转化为学生熟悉的糖果、圆片等实物，把运算逻辑拆解成小学生也能理解的步骤，降低学习门槛的同时落实数学运算、逻辑推理、数学建模三大核心素养要求。

二、学情分析

（一）

授课对象为高二年级学生，已经掌握等差数列、等比数列的通项公式与基础前n项和计算公式，具备基本的代数运算能力，对“找规律、凑同类项”的运算逻辑有初步认知，但对裂项相消、错位相减等非基础求和方法陌生，容易出现公式混淆、运算漏项、符号错误等问题，普遍存在“数列计算太复杂”的畏难情绪。

（二）

本教案贴合低龄段认知逻辑设计教学环节，用彩色圆片、糖果等具象教具替代纯符号推导，把复杂