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2026年秋北师大版高中三年级英语上册《TheGreatWall》教案

一、教材分析

（一）文本基本定位

1.本课时内容为2026年秋季学期启用的修订版北师大版高中三年级英语上册“CulturalLegacies（文化遗产）”主题单元的核心精读课文《TheGreatWall》，全文共682词，属于说明性文本与微型叙事结合的多模态语篇，配套素材涵盖不同年代长城实景照片、汉代木简文物拓片、当代长城保护纪实影像截图，兼具工具性与人文性。

（1）文本打破了传统文化类说明文侧重介绍建筑参数、历史脉络的写作逻辑，以“长城背后的人”为核心线索，串联起4个跨时空的微型故事：汉代戍卒居延塞前写家书的木简残片记录、明代工匠烧制城砖的责任刻字细节、当代长城保护员38年巡护18万公里的日常、肯尼亚留学生在长城上为奶奶拍视频的暖心片段，把抽象的文化符号转化为有温度的具体场景。

（2）文本语言难度贴合高三学生学业水平，涵盖2026版英语课标要求的文化话题核心词汇32个、常用固定搭配5组、适合迁移运用的重点句式3个，词汇复现率符合高三阶段阅读输入要求，能为后续的写作、口语表达任务提供充足的语言素材。

2.本课时内容在单元体系中承担核心载体作用，上接单元导入部分“身边的文化印记”讨论活动，下启单元输出任务“用英语讲好中国世界遗产故事”的写作与展示，是搭建语言知识、文化认知、表达能力的核心环节。

（二）新