2026年秋北师大版高中数学必修一《函数单调性》教案.docxVIP

2026年秋北师大版高中数学必修一《函数单调性》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026版北师大版高中数学必修一函数章节的核心内容，安排在函数概念、函数表示法之后，函数奇偶性之前，是学生第一次系统学习函数的局部性质，起到承上启下的关键作用。

（1）承上：学生可以用刚学的函数概念、图像知识进一步研究函数性质，深化对函数概念本质的理解；

（2）启下：后续学习基本初等函数、导数应用、不等式证明都需要单调性作为基础，是高中数学研究函数性质的敲门砖，贯穿整个高中函数知识体系。

2.本节课内容完全符合2026新课标提出的“以核心素养为导向，从学生已有经验出发，经历直观到抽象的概括过程”的要求，重点发展学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象核心素养。

（二）育人价值

1.单调性的概念生成过程，体现了数形结合、从特殊到一般的数学思想，能帮助学生建立研究函数性质的基本思路，培养学生严谨的逻辑思维和治学态度。

二、学情分析

（一）知识基础

1.高一学生刚进入高中学习，已经掌握了函数的基本概念，会画一次函数、二次函数、反比例函数的图像，能直观说出图像“上升”“下降”的特点，具备学习单调性的直观基础，符合新课标“从学生已有经验出发开展教学”的要求。

（二）认知特点

1.高一学生抽象概括能力还在发展中，习惯直观感知，对“任意”“区间局部性”这些抽象的符号表述接受起来有难度，容易忽略“任