8.1.2牛顿第一定律（教学设计）初中物理人教版（2024）八下.docxVIP

人教版八年级物理（下册）第八章力

第1节牛顿第一定律（教学设计）第二课时

课题

8.1牛顿第一定律（第二课时）

教材分析

本节内容由“阻力对物体运动的影响”、“牛顿第一定律”和“惯性”三部分内容组成。教材采用两种对立的观点，通过实验探究阻力对物体运动的影响，从而得到物体的运动和受力情况之间的关系，让学生初步认识了运动和力之间的关系。

再在这个实验基础上，科学推理、归纳总结了牛顿第一定律，进一步引导学生利用牛顿第一定律解释惯性现象。

教学目标

物理观念：认识惯性，了解惯性现象，了解利用惯性和防止惯性带来危害的方法。

物理思维：培养和提高实验设计与操作、现象描述、总结归纳等能力。

科学探究：培养分析问题、解释现象的能力，学会透过现象看事物中的物理本质。

科学态度与责任：培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然科学现象和生活中物理学原理现象的精神，树立正确的唯物主义观。

教学重难点

教学重点：认识任何物体在任何运动状态下都具有惯性

教学难点：解释日常生活中简单的惯性现象

教学方法

小组讨论、问题式学习、集体讲授法

教学准备

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾，导入新课

回顾牛顿第一定律的内容

一切物体在不受到力的作用时，原来静止的物体依旧保持静止，原来运动的物体将保持原来的速度永远运动下去。

我们就把物体具有保持原来运动状态不变的性质称之为惯性。

合作探究，推进新课