沪科版八年级物理（2024）2.2 声音的特性（教学设计）.docxVIP

沪科版八年级物理（2024）第二章声的世界

第二节声音的特性（教学设计）

【课题】第二节声音的特性

【学习目标】

1.能用响度、音调和音色描述声音的特性；

2.能通过实验及实例认识响度、音调和音色与哪些因素有关；

3.能欣赏我国古代乐器演奏的优美音乐。

【学习重点】

1.能用响度、音调和音色描述声音的特性．

2.能通过实验及实例认识响度、音调和音色与哪些因素有关，会分析声波的图形。

【学习难点】

了解不同响度、不同音调和不同音色的声音在波形上的差异。

【教学器材】

铁架台、细线、乒乓球、音叉（橡皮锤）、笔记本电脑、话筒、钢尺、发音齿轮和硬纸片等（演示实验用）。

【新课导入】

人们通过声音表达丰富的情感。如欣赏交响乐时，婉转的琴声令人陶醉，嘹亮的小号令人振奋;美妙的乐曲时而高亢，时而低沉。

声音为何有这样的差别?

【板书课题】第二节声音的特性

一响度

1.响度

用大小不同的力敲打鼓面或拨动琴弦，我们会听到强弱不同的声音。物理学上把声音的强弱（大小）称为响度，俗称音量。

2.探究影响响度的因素

【演示实验】

将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。

用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察乒乓球被弹开的幅度。

【播放实验视频】影响响度的因素

【实验现象】音叉振动的幅度越大，产生的声音响度越大；音叉振动的幅