第十一课 国家监察机关（教学设计）.docxVIP

八下第十一课《国家监察机关》教学设计

科目

道德与法治

年级

八年级下册

题目

国家监察机关

课时安排

1课时

教材分析

本节课是部编版道德与法治八年级下册第三单元人民当家作主中国家机构板块的重要内容，承接行政机关、司法机关相关知识，聚焦国家监察机关这一新型国家机构，是理解我国权力监督体系、全面依法治国的关键一课。教材以“产生与性质—监察范围—行使职权要求—三大职责—工作原则”为逻辑主线，结合宪法条文、监察法规定、真实反腐案例、时政数据展开，将监察制度与权力监督、法治建设、廉政反腐紧密结合。本节课既是完善国家机构知识体系的重要一环，也是开展法治教育、廉洁教育、权力观教育的核心载体，具有很强的现实意义与育人价值。

学情分析

八年级学生在生活与新闻中听过“纪委监委”“反腐”“留置”等词汇，对监察机关有模糊印象，但认知零散、概念不清：容易混淆监察机关与司法机关、行政机关，不理解“监察全覆盖”的内涵，对独立行使监察权、与其他机关配合制约等知识点缺乏系统认知。学生具备一定的案例分析、小组讨论能力，对反腐时政兴趣浓厚，但抽象思维、法治思辨能力仍需提升，需要通过视频直观感知、案例层层拆解、图表清晰梳理，把专业法治知识讲透，帮助学生树立正确的权力观与法治观。

核心素养目标

政治认同：理解国家监察体制改革的意义，认同我国对权力运行的制约与监督体系，增强对中国特色社会