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2027界高三临界生分数打捞工作方案

一、总则

（一）工作背景

高三备考工作中，临界生群体是决定学校升学率的关键因素。根据近三年数据统计分析，我校每届高三临界生人数占年级总人数的15%左右，但最终上线率仅为30%～40%。经过深入调研发现，问题的根源不在于缺少关注，而在于帮扶工作停留在表面：年级组会议把名单分发到各班，要求包干到人、跟踪问效，但老师拿到名单后只知道帮谁，不知道帮什么、怎么帮。很多时候，我们以为做了大量工作，实际上学生的真实困难并没有被看见，帮扶措施缺乏针对性，最终效果不理想。

为切实提高临界生培养工作的实效性，必须转变工作思路：从盯和压转向发现——发现每个学生具体卡在哪里，发现他们的真实需求，发现那些本来就存在却常常被忽略的问题。只有真正看见学生，才能真正帮到学生。

（二）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持因材施教、分类指导的原则，建立从诊断到行动的完整工作体系。把临界生培养工作的重心从布置任务转移到发现问题上来，从要求老师做什么转移到帮助老师看见什么上来。通过精准诊断、精准施策、精准评估，让每一名临界生都能得到真正适合自己的帮助，最大限度提高临界生上线率。

（三）工作目标

建立科学的临界生界定标准和动态调整机制，确保帮扶对象精准。

为每名临界生建立完整的学科诊断档案，做到帮什么心中有数。

实施导师制一对一帮扶，每周至少一次面对面辅导，确保怎么帮落到实处。

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