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2026年秋北师大版高中生物必修二第五章第12课《遗传的物质基础》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.课标对应

（1）本节课是2026年秋季学期使用的北师大版高中生物必修二《遗传与进化》模块第五章第12课，紧扣2026年修订的普通高中生物学课程标准中“核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展”的基本理念，隶属于大概念“遗传信息控制生物性状，并代代相传”下的重要概念“亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上”，是衔接细胞层面遗传规律与分子层面遗传本质的关键节点。

（2）知识衔接价值：前序课程已经覆盖了孟德尔遗传定律、减数分裂与染色体行为、核酸的基本组成等内容，学生已经建立了“遗传因子位于染色体上、能控制生物性状”的初步认知，本节课将沿着科学史的探究路径，回答“染色体上的哪种物质是真正的遗传物质”这一核心问题，为后续学习DNA的结构与复制、基因的表达、生物的变异与进化等内容奠定逻辑基础，具有承上启下的枢纽作用。

（3）素养承载价值：本节课以遗传物质本质的探究历程为载体，承载了结构与功能观的生命观念培育、基于证据推理论证的科学思维训练、实验设计中变量控制的科学探究能力提升，同时渗透科学本质教育与科技前沿社会责任引导，是全面落实生物学核心素养的典型课时。

（二）教材处理

1.适配认知优化内容呈现

（1）考虑到高一学生微观抽象思维尚在发展中，对分子层面的生