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基于学生兴趣的初中英语课堂沉默现象破解策略研究论文

**摘要**

在初中英语课堂中，学生兴趣与课堂沉默现象密切相关。本文基于学生兴趣的视角，探讨课堂沉默的成因及破解策略。通过分析学生兴趣与课堂参与度的关系，提出激发学生兴趣、改善课堂沉默的具体方法，旨在提升英语教学效果，促进学生主动学习。研究结果表明，兴趣是最好的老师，教师应通过创设情境、设计互动活动等方式，有效破解课堂沉默难题。

**关键词**

学生兴趣；初中英语；课堂沉默；教学策略；主动学习

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**一、概念阐述**

课堂沉默是初中英语教学中普遍存在的问题，直接影响教学效果。学生兴趣是破解沉默现象的关键，教师需深入理解其内涵与外延，才能