小学英语六年级上册Unit3MyweekendplanATalkLearn融合课教学设计.docxVIP

小学英语六年级上册Unit3MyweekendplanATalkLearn融合课教学设计

一、教学基本信息

do...?to...PEP）六年级上册Unit3Myweekendplan第一课时，是一节对话课与词汇课的深度融合课。课题为“Planforacolourfulweekend”。本课时是整个单元的起始课，也是话题导入和核心句型认知的关键课时。课程内容围绕“周末计划”这一贴近学生生活的主题展开，通过Sarah和陈洁的对话，引出并学习有关周末活动的动词短语以及核心句型“Whatareyougoingtodo...?I‘mgoingto...”。【重要】本课不仅要求学生能听懂、会说、会读、会写核心词汇和句型，更要求学生在真实或模拟的情境中，能够运用所学语言询问并回答关于周末计划的具体安排，为后续谈论更为复杂的节假日计划、阅读与写作打下坚实的语言和认知基础。授课对象为六年级学生，课时长度为40分钟。

二、教学理念与设计思路

【非常重要】本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心理念，以核心素养为导向，践行英语学习活动观，推动“教—学—评”一体化的设计与实施1。

1.大单元整体教学观：本课置于“Myweekendplan”这一单元整体框架下进行设计。从单元整体教学目标出发，确定本课时作为“感知与