2026年秋北师大版高中数学必修五册《数列》微课教案.docxVIP

2026年秋北师大版高中数学必修五册《数列》微课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次微课内容是2026新课标版北师大版高中数学必修五第一章第一节《数列的概念》，是整个数列单元的入门内容，既是对小学、初中阶段“找规律填数”内容的系统化提升，也为后续学习等差数列、等比数列，以及理解数列作为特殊函数的性质、后续学习极限等内容打基础，起到承上启下的作用。

（2）符合2026普通高中数学新课标“以情境为载体，落实数学核心素养”的要求，内容贴近生活，可通过具象实例引导学生抽象出数学概念，培养数学抽象、逻辑推理核心素养。

（二）新课标要求

1.2026版新课标明确要求，本章节需要学生能通过实例理解数列的概念，了解数列是一种特殊的对应关系，能对数列进行分类，会写出简单数列的通项公式，能够在生活情境中识别数列的有序性特点。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生在小学阶段就已经多次接触找规律填数的游戏，对“按顺序排列的数”有了初步的感性认识，进入高中后已经掌握了集合、函数的基本概念，具备了总结概括概念的基础能力，按照低龄化认知设计的话，也符合高段小学生或者高中入门学生的接受能力。

（二）认知特点

1.学生喜欢从具象的生活实例出发学习新知识，对游戏化、生活化的内容接受度高，但抽象概括能力不足，容易混淆数列和普通数的集合，对“顺序是数列的核心属性”理解不到位，这是学习中需要突破的关键点。