2026年秋北师大版初中道德与法治八年级下册第三单元第10课《网络与我们的生活》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中道德与法治八年级下册第三单元第10课《网络与我们的生活》教案

一、教材分析

（一）本课时出自2024年修订版北师大版初中道德与法治八年级下册第三单元“公共生活新场域”第10课，是单元承接“现实公共生活规则”向“虚拟公共生活准则”延伸的核心课时，前承第9课《公共秩序靠大家》的公共规则意识培育，后启第11课《网络责任我担当》的法治实践要求，符合2026版义务教育道德与法治课程标准中“公民生活”主题下“数字时代的公民素养”相关要求，是落实核心素养中法治观念、责任意识、健全人格培育的重要载体。

（二）本课教材内容紧密结合2023年以来我国网络治理的最新成果，涵盖网络对日常生活、社会发展的双重影响，以及合理使用网络的基本准则三大板块，选取的案例均贴合未成年人用网实际，比如AI工具使用、短视频沉迷、网络诈骗防范等内容，兼顾知识性和实践性，为学生树立正确网络观提供了清晰指引。

二、学情分析

（一）八年级学生年龄集中在13-14岁，属于典型的“网生代”群体，对短视频、网络游戏、AI学习工具等网络产品接受度高，据课前班级调研数据显示，本班98%的学生拥有独立使用的电子设备，82%的学生日均非学习类用网时长超过1.5小时，67%的学生曾遭遇过网络不良信息、网络骚扰等问题，学生对网络有丰富的感性体验，但缺乏系统的理性认知。

（二）该年龄段学生自我意识觉醒，对“网络自由”有模糊的向