9.从百草园到三味书屋课件.pptVIP

《从百草园到三味书屋》预习案

★温馨提示：在课本相应位置做好批注。

1、百草园为什么是“我的乐园”？

2、阅读第二段，回答1）、文段开头两个“不必说”有什么表达作用？2）、理解填空：文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的____的描写，其描写顺序是_____，“也不必说”侧重事物的____的描写其描写顺序是____。这两个“不必说”是对百草园_______的描写，“单是”则是_______性的描写。

3）“不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么？

4）“也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么？5）、作者是怎样描写这些景物的？（角度）

6）、这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。

7）、本段在语言上有什么特点？（修辞）

4、雪地捕鸟1）、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？2）、文章是怎样描写的，运用了哪些动词?为什么要写捕鸟?3、问：美女蛇的故事有何作用？;课前2分钟;;1、细读作者在百草园生活片段，通过朗读品味感受百草园景物的优美，故事的新奇，捕鸟的乐趣。

2、学习多种景物、多种手法、多种感官并用的写景手法及技巧。

3、了解鲁迅儿时多姿多彩的童年生活，感受作者对童年自由、快乐之地的向往与怀念。;

在第一段结尾作者写道：“连那最末次的