青岛版三年级数学上册第七单元探访果蔬博览会 多位数除以一位数第3课时三位数除以一位数的笔算教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《三位数除以一位数的笔算》

年级学科

三年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

学生已掌握两位数除以一位数、简单三位数除法的计算方法，具备除法竖式书写基础。但面对“被除数百位不够除”时，易在商的定位、计算步骤连贯性上出现错误；对“0作为被除数”的运算规则缺乏系统认知，可能存在“0能否作除数”的模糊理解。此外，三年级学生正从形象思维向抽象思维过渡，需借助情境模拟、对比分析等方式，帮助其理解算理，突破认知难点。

教学目标

1.掌握三位数除以一位数（百位不够除）的计算方法，能正确计算(156÷4)等算式。

2.运用有余数除法解决“装满”类实际问题，理解并应用“0除以非0数得0”的规则。

3.通过“分西红柿箱数”“装萝卜”等生活情境探究，经历观察、操作、归纳的学习过程，提升运算能力与推理能力。

教学重难点

重点：

1.掌握三位数除以一位数（百位不够除）的竖式计算步骤，正确解答有余数的除法问题。

2.理解并运用“0除以任何非0数都得0”的运算规则。

难点：

1.理解“被除数百位不够除时，商的最高位写在十位”的算理，明晰计算逻辑。

2.辨析0在除法中的特殊性，避免“0作除数”等概念误解，深刻理解0÷a（a≠0）的运算本质。

教学过程

【创设情境，导入新课】

展示教材中“买西红柿”“装萝卜”的情境图。

师：“同学们，观察这幅图，买4箱西红柿花了156元，176千克萝卜要装5