青岛版三年级数学上册第七单元探访果蔬博览会 多位数除以一位数第2课时两位数除以一位数的笔算教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《两位数除以一位数的笔算》

年级学科

三年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

学生已掌握表内除法和简单除法口算，具备一定运算基础。但对除法竖式的算理理解、有余数除法的逻辑推导仍有困难，需借助直观情境（如分物品）搭建思维桥梁。此外，三年级学生抽象思维尚在发展，教学中需通过操作、演示等活动，帮助其理解“分的过程”与竖式步骤的对应关系，突破算理理解与规范书写的学习难点。

教学目标

1.掌握两位数除以一位数的竖式计算方法，能正确计算无余数及有余数的除法。

2.学会用“商×除数”或“商×除数＋余数＝被除数”的方法验算除法。

3.通过分梨膏、装桃等情境探究算法，经历“操作—口算—竖式”的抽象过程，发展逻辑思维。

教学重难点

重点：

1.掌握除数是一位数的除法竖式计算步骤，理解有余数除法的算理。

2.熟练运用除法解决“平均分”“装盒剩余”等实际问题。

难点：

1.理解除法竖式中每一步的含义，尤其是商的位置确定与余数的意义。

2.掌握有余数除法的验算逻辑，灵活运用验算方法检验计算结果。

教学过程

【创设情境，导入新课】

展示教材中“买梨膏”“桃装盒”的情境图。

师：“同学们，看这幅图，小朋友买梨膏，还有人在分装桃子。仔细观察，这里藏着哪些数学问题呢？大家先大胆猜猜！”

观察图片，踊跃发言。

生1：“买3瓶梨膏45元，每瓶多少钱？”

生2：“75千克桃，每6千克装一盒，能装多