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初中3D打印技术课程在STEM教育中的融合与应用研究论文

**摘要**

随着科技与教育深度融合的浪潮席卷全球，3D打印技术作为智能制造的核心工具，正逐渐渗透到基础教育的课堂中。本研究聚焦初中阶段STEM教育，探讨3D打印技术的融合路径与教学应用，旨在通过实践案例与理论分析，揭示该技术如何促进跨学科知识整合、培养学生的创新思维与动手能力。通过对比传统教学模式的局限性，本研究提出3D打印技术能够有效打破学科壁垒，使学生在解决真实问题的过程中实现知识迁移与能力提升。研究采用行动研究法，结合问卷调查与课堂观察，验证技术融合后的教学效果，为初中STEM课程改革提供实践参考。

**关键词**

3D打印技术