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初中数学趣味游戏教学策略对计算能力培养的关联性分析论文

**摘要**

在初中数学教育中，计算能力是学生核心素养的重要组成部分，然而传统教学模式往往因枯燥乏味导致学生兴趣缺失、效率低下。趣味游戏教学策略通过将抽象的计算知识融入互动情境，能够有效激发学生的学习动机，提升其思维活跃度与操作精准度。本文以初中数学计算能力培养为切入点，结合游戏化教学实践，分析其对学生计算能力发展的具体影响，并提出可操作的优化路径，旨在为教师提供创新教学参考，促进学生数学学习兴趣与能力的双重提升。

**关键词**

初中数学；趣味游戏教学；计算能力；教学策略；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，计算则是其