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小学数学教育中的数学思维训练与评价体系构建研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，数学思维训练与评价体系的构建是提升学生数学核心素养的关键环节。本文以学生思维发展规律为切入点，结合教学实践，探讨数学思维训练的有效策略，并提出科学、多元的评价体系设计，旨在促进学生在理解数学知识的同时，培养逻辑推理、问题解决等高阶思维能力。研究强调，教育者需将思维训练融入日常教学，通过情境化、游戏化等手段激发学生兴趣，同时以过程性评价与结果性评价相结合的方式，全面反映学生的数学能力发展。

**关键词**

小学数学；数学思维；思维训练；评价体系；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，是智慧的灯塔。