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2026年秋人教版小学科学五年级下册《电》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年审定人教版小学科学五年级下册《电》单元的起始课，隶属于新课标“物质的运动与相互作用”核心大概念，承接三年级“常见的生活材料”相关内容，为后续学习电路故障、导体与绝缘体、安全用电等内容打下基础，是学生系统学习电磁学知识的入门内容。

2.本课教材围绕“生活中的电”“连接简单电路”两个核心活动展开，注重学生的探究体验，符合新课标“以探究式学习为核心，培养学生科学核心素养”的要求，强调从学生生活经验出发，建构科学概念，发展探究能力。

（二）核心素养对接

1.本课通过探究活动，落实科学观念维度，帮助学生建立“电是一种能量形式”“电路需要形成闭合回路才能工作”的科学观念；

2.在探究过程中培养学生的科学思维，通过对比成功和失败的连接方式，归纳总结电路形成条件，发展归纳推理能力；

3.通过小组动手连接电路的活动，落实探究实践素养，培养学生动手操作、合作交流的能力；

4.通过安全用电内容的学习，落实态度责任素养，帮助学生建立安全用电意识，体会科学技术对生活的影响。

二、学情分析

（一）知识前概念基础

1.五年级学生在日常生活中每天都要接触电，对电灯、电视、电风扇等用电器非常熟悉，知道“通电之后用电器才能工作”，对电有初步的感性认知，但是大部分学生不知道电的本质，不清楚电路工作的条件