2026年部编版小学五年级语文上册第四单元第11课《雪》精品教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第四单元第11课《雪》精品教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.对接2026年义务教育语文课程标准五年级学段要求，本课隶属于部编版小学语文五年级上册第四单元，该单元人文主题为“探自然风物之美，悟寻常日子之趣”，核心语文要素为“体会景物的静态美和动态美，学习描写景物的变化，尝试调动多感官丰富写景细节”。

（1）本课是单元第11课，承担着要素落地的核心衔接作用：前接单元开篇《四季之美》的初阶动静感知训练，后承第12课《鸟的天堂》的大场景动静融合赏析，是帮助学生把“朦胧感知景物特质”转化为“理性辨析表达手法”的关键节点。课文文本适配2026年部编版教材修订要求，剔除了超出小学生认知的晦涩表述，整合了江南初雪、北疆盛雪、童趣嬉雪、雪夜静谧四个核心板块的内容，既兼顾不同地域学生的生活经验，也预留了足够的探究空间。

（二）文本特质

1.内容构成

（1）全文共6个自然段，总字数1287字，第一自然段以“雪从云里钻出来”的动态切入，开篇就用“簌簌、跳、沾、滑”等极具画面感的动词把落雪的轻盈感具象化；第二自然段聚焦江南暖雪，细腻描写西湖断桥落雪、乌桕枝桠托雪、蜡梅映雪的温婉场景；第三自然段转向北疆寒雪，铺陈雪粒撞在车窗上、雪堆没过脚踝、雪墙沿着屋檐冻成半透明冰棱的辽阔质感；第四、第五自然段聚焦孩童嬉雪的生活化场景，捏冰糖葫芦做雪人的红鼻子、踩雪踩得咯吱响、小狗