2026年人教版小学四年级英语上册Module2《Familystories》Unit1公开课教案.docxVIP

2026年人教版小学四年级英语上册Module2《Familystories》Unit1公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课属于2026年人教版小学四年级英语上册Module2《Familystories》的开篇第一课时，是承接Module1“Homespace”家居场景主题的深度延伸，实现了教学逻辑从“介绍家的物理空间”到“挖掘家的情感内涵”的自然递进，完全贴合《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级学段的学业质量要求，聚焦英语学科核心素养四个维度的落地，将语言能力培养、文化意识渗透、思维品质提升、学习能力塑造融入全教学流程。

（1）本单元整体以“家庭旧相册”为贯穿性情景载体，前后衔接3个课时的学习任务，依次完成对话理解、故事拓展阅读、家庭故事展演输出三个层级的学习闭环，本课作为单元起始课承担着搭建核心语言框架、激活主题情感体验的核心作用，为后续课时的拓展学习打下扎实基础。

（二）本课文本内容

1.本课主情景对话设定为Daming邀请Amy到家里做客，二人共同翻看Daming家的旧相册，依次聊到Daming爸爸多年前是消防员、救援过被困在树上的小猫，奶奶多年前是专业舞蹈演员、走遍中国很多城市演出，妈妈以前在班级里学习很刻苦等家庭小故事，整套文本配套4幅卡通情景插图、原版英文录音、AR互动动画素材，知识点难度符合四年级学生认知进阶规律。

（1）本课核心