第13课湖心亭看雪教案教案 2026-2027学年语文统编版九年级上册.docxVIP

第13课湖心亭看雪教案教案 2026-2027学年语文统编版九年级上册.docx

第13课湖心亭看雪教案

课题

湖心亭看雪

课型

自读

课时

2课时（合并）

教材版本

统编版（2024）九年级上册

教学方法

诵读法、自主批注法、合作探究法

教学用具

多媒体、黑板

教材分析：《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱《陶庵梦忆》中的一篇小品文。文章以极简笔墨写雪夜独往湖心亭看雪的所见所遇，将叙事、写景、抒情融为一体，运用白描手法勾勒出天地一白的空灵意境，于痴字中寄寓超凡脱俗的雅趣与淡淡的故国之思。

学情分析：九年级学生已有一定文言文积累，能借助注释疏通大意；本文篇幅短小但意蕴丰厚，白描手法与痴的深层情感是理解难点，宜以诵读带动体悟，引导学生自主品味。

核心素养目标：1.语言：积累文言词汇，疏通文意，背诵全文。2.思维：理清叙事脉络，分析白描手法与对比的运用。3.审美：品味天与云与山与水等句的空灵意境。4.文化：体会作者遗世独立、清高自赏的文人雅趣。

教学重点与难点：重点：积累文言词语，感知课文主要内容，领略雪后西湖美景。难点：学习写景、叙事、抒情相结合的写法，体会白描手法与对比的运用。

教学过程

一、课文导入

【教师活动】出示柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。引导学生比较：同写雪景雪人，二者心境有何不同？顺势引出张岱的《湖心亭看雪》。

【学生活动】诵读《江雪》，比较两诗情境，进入雪夜独行的课堂氛围。