第16课 我的叔叔于勒 教案 教案 2026-2027学年语文统编版九年级上册.docxVIP

第16课我的叔叔于勒教案

课题

我的叔叔于勒

课型

教读

课时

1课时

教材版本

义务教育教科书·语文·九年级上册（统编版）

教学方法

情境法、问题导学、小组合作、对比法

教学用具

多媒体、课本、黑板

教材分析：莫泊桑短篇小说，以菲利普夫妇对于勒贫富变化的态度变化为线索，揭示资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，批判金钱至上思想。

学情分析：学生对小说情节有兴趣，但易将“我”误认为主人公，需引导以“谁揭示主题”为标准辨析；对悬念、构思等艺术手法需教师示范。

核心素养目标：语言（字词、描写品读）；思维（情节梳理、主人公判断）；审美（构思、悬念、描写）；文化（认识拜金危害，树立正确价值观）。

教学重点与难点：重点：梳理情节，分析菲利普夫妇形象及刻画方法。难点：辨析主人公，理解主题与“紫色阴影”等环境描写的作用。

教学过程

一、课文导入

【教师活动】家庭是港湾，亲情血浓于水。十八世纪的法国会是怎样的呢？让我们一起走近莫泊桑的《我的叔叔于勒》。

【学生活动】听导入语，进入小说情境。

【知识点】文体：小说（法国批判现实主义短篇小说）。

二、展示学习目标

【教师活动】明确本课重点与难点。

【学生活动】默读目标，圈画关键词。

【知识点】重点：①了解作者，积累字词，梳理情节；②认识金钱至上关系，培养爱心。难点：学习语言、动作、神态描写刻画人物。

三、走近作者莫泊桑

【教师活动】这篇小说的作者