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2026年秋人教版小学六年级科学上册第6课《电》教案

一、教材分析

本课时是2026版人教版小学六年级科学上册能量单元的第6课，隶属于2026新课标“物质与能量”核心大概念下的“常见能量形式”二级主题，是在学生已经认识简单电路、电流基本概念的基础上，进一步从能量视角认识电的本质与应用价值。教材内容从生活实际出发，依次安排“电的来源”“电能的转化”两个核心模块，既承接了之前的电路基础知识，又为后续学习能量守恒、新能源开发打下认知基础，全程突出“从生活现象提炼科学概念，用科学知识解决生活问题”的设计思路，落实新课标“探究实践”“科学态度与责任”的核心素养要求，符合小学高段科学的教学定位。

二、学情分析

六年级学生经过三年的科学课程学习，已经具备基本的小组探究能力与观察归纳能力，在日常生活中每天都会接触各类用电器，对“电”有丰富的感性认知，此前也已经学习了简单电路的组成，能够说出电池、插座是电的不同来源。但学生对“电的本质是能量”“发电和用电过程的能量转化”缺乏理性认识，对抽象的能量转化逻辑理解存在难度；同时多数学生只知道“要节约用电”，但对为什么要节约、如何从日常做起节约用电缺乏深入思考。六年级学生对探究生活中的科学问题有较强的好奇心，适合采用小组合作、实例分析的方式开展教学，符合学生的认知发展规律。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.知道电是一种常见的可便捷利用的能量形式，了解常