高中手工编织实践活动对学生地理学科素养培养的实践研究论文.docx

高中手工编织实践活动对学生地理学科素养培养的实践研究论文

**摘要**

手工编织作为传统技艺，蕴含着丰富的地理元素与文化内涵。本研究通过高中手工编织实践活动，探讨其对培养学生地理学科素养的促进作用。研究发现，编织过程中的材料选择、图案设计、工艺流程等环节与地理环境、资源分布、人类活动等知识紧密相关，能有效提升学生的空间思维、区域认知和文化理解能力。实践证明，将手工编织融入地理教学，不仅丰富了课堂形式，更激发了学生的学习兴趣，促进了地理学科核心素养的落地。

**关键词**

手工编织；地理学科素养；实践活动；核心素养；传统文化

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**一、引言**

地理学科的核心素养包括区域认知、综合思维、人