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2026年部编版小学五年级语文上册第三单元第6课《猴王出世》通用教案

一、教材分析

（一）文本核心定位

《猴王出世》是2026年部编版小学五年级语文上册第三单元的首篇精读课文，节选自明代吴承恩所著古典长篇神话小说《西游记》第一回，属于第三学段首批面向学生正式呈现的古白话名著精读文本。全文以顺叙逻辑完整呈现了石猴由仙石孕育、林间生长、探入瀑布寻得水帘洞，最终被群猴拥戴为美猴王的完整故事线，叙事兼具传奇性与生活感，语言保留了原著半文言半白话的典型风貌，是引领学生跨越现代文阅读边界、走进中国古典名著阅读体系的入门级范本。

（二）单元价值关联

本课所在的第三单元是部编版教材专为第三学段设置的“古典名著阅读启始单元”，前承单元导语页“初步学习阅读古典名著的方法”的总要求，后接略读课文《草船借箭》《红楼春趣》、古典名著趣味阅读实践等相关内容，是整个单元阅读方法落地的核心载体。文本配套的课后习题全部指向2026版义务教育语文课程标准对第三学段提出的“能借助多种方法梳理古典名著文本脉络，把握典型人物形象，初步感知古白话的语言特点”的素养要求，既是对学生此前掌握的“联系上下文猜词意、要素串联理内容”等普通阅读方法的巩固，也为后续整本古典名著阅读的方法迁移搭建了阶梯。

（三）素养落地指向

本课的编排完全规避了传统古典名著教学“重情节、轻语感”的误区，没有设置逐字逐句翻译古白话语句的硬性要求，而是将素养