2026年部编版小学五年级语文上册第二单元第10课《小英雄雨来》标准教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第二单元第10课《小英雄雨来》标准教案

一、教材分析

（一）本课隶属于2026年部编版小学五年级语文上册第二单元，是“阅读要有一定的速度”阅读策略单元的第三篇精读课文，承载着整合单元前序所学速读方法、落地革命文化核心素养传承的双重教学功能。课文改编自作家管桦的同名红色长篇小说，全文共计6200余字，是本册课本中篇幅最长的精读文本，按照故事发展逻辑天然划分为六个独立又关联的叙事板块，分别对应“雨来游泳技能习得”“夜校接受爱国主义启蒙”“掩护交通员李大叔”“勇斗日寇宁死不屈”“村民误以为雨来牺牲”“雨来凭水性顺利脱险”六个核心情节。

（二）从单元要素落地维度来看，本课承接前两篇课文《搭石》“学习不回读、集中注意力阅读”、《将相和》“连词成句扩大视域阅读”、《什么比猎豹的速度更快》“带着关键词跳读”的单点方法训练要求，引导学生将零散的速读技巧整合运用到长篇叙事文本阅读中，最终达成“阅读速度达标、核心信息提取精准、人物形象感知到位”的三维目标，同时为后续单元略读课文《冀中的地道战》的自主速读训练搭建能力支架。

（三）从新课标2026年落地要求来看，本课属于义务教育语文课程标准划定的“革命文化主题”核心篇目，承担着引导学生感知抗战年代少年儿童的生存状态、理解“英雄从来不是悬浮的标签，而是普通人在信仰支撑下做出的无畏选择”的价值引导功能，课文末尾附有的原著节选