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高中政治议题式教学中的情境模拟与角色扮演策略研究论文

**摘要**

高中政治议题式教学中的情境模拟与角色扮演策略，是培养学生政治素养、实践能力与创新思维的重要途径。通过创设真实或贴近现实的政治情境，引导学生扮演不同角色，能够深化其对政治理论的理解，增强问题分析与解决能力。本文结合当前高中政治教学的实际需求，探讨情境模拟与角色扮演策略的应用价值、实施路径及优化方向，旨在为政治教师提供可操作的教学参考，推动政治课堂从知识传授向能力培养转变。

**关键词**

高中政治；议题式教学；情境模拟；角色扮演；核心素养

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###一、引言

政治课堂不应只是枯燥的理论灌输，而应是学生思考、体验、成长的舞台