初中语文春暑假预习讲义解析版.docxVIP

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第06讲春

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01预习航标→析目标·明方向

02教材全解?→析教材·学新知

设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣

析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习

练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点·强知识：4大核心考点精准练

串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

03过关检测?→练考点·强落实

学习目标

1.流利、有感情地朗读课文，掌握重音和停连的朗读技巧。

2.学习本文抓住景物特点运用比喻、拟人的修辞手法描写景物的方法，品味本文优美的语言。

3.感知课文内容，激发联想和想象，体会课文优美的情境。

学习重点

赏析文中比喻、拟人修辞，品味多角度写景的妙处，体悟作者对春天的喜爱赞美之情。

情

情｜境｜启｜思

提问：大家在生活里，从哪些景象能察觉春天来了？

（学生自由发言：发芽的小草、归来的燕子、淅沥春雨、盛开的野花）

是啊，春风、春花、春雨，拼凑出烂漫春日。有人用相机定格春光，有人用画笔描摹春色，散文家朱自清选择用文字留住春天。这节课，一起品读《春》，看看作者笔下的春天藏着怎样独有的温柔与热闹。

教｜

教｜材｜新｜知

一、助读资料

1.文题解读

“春”是本文描写和抒情的对象，单字为题，简明平实，给人清新明丽之感。此文约作于1933年，此时作者旅欧归来，生活较为顺心，故文章表现出新