浙教版九上科学 2.1功和机械能（第1课时）教学设计.docxVIP

第1节功和机械能（第1课时）教学设计

——科学中的功、功的计算

【核心概念】能的转化与能量守恒

【内容要求】

1.学习内容：能的形式、转移与转化。

2.内容要求：用实例说明功的概念与意义。

【教学目标】

1.理解科学中功的定义，熟记做功的两个必要因素，能准确判断生活及物理场景中物体是否做功。?

2.掌握功的计算公式W=Fs，知道功的国际单位焦耳（J），了解1J的科学意义。?

3.能够运用公式进行简单的功的计算，规范计算题解题步骤。?

4.通过对比做功与不做功的几种典型场景，提升学生的辨析归纳能力和逻辑思维能力。?

5.结合生活场景，让学生感受科学与生活的紧密联系，激发学习兴趣。?

【教材分析】

《功、功的计算》是力学模块的核心内容，衔接力、运动与机械能、功率的关键过渡知识点。此前学生已经学习了力的概念、弹力、重力、摩擦力以及运动的相关知识，为本节课学习做功的条件奠定了基础；而本节课所学的功的概念和计算方法，又将为后续功率、机械效率、机械能的学习提供核心理论支撑，在整个力学知识体系中起到承上启下的重要作用。

教材从生活实例出发，抽象出科学中“功”的定义，区别于生活中“做工、工作”的概念，重点突出做功的两个必要因素，进而推导功的计算公式、单位，搭配基础例题和习题巩固知识点，贴合初中生从具象到抽象的认知规律。

【教学过程】

[引入]展示两组生活场景：用力推桌子，桌子向前移动；用力