【任务学习设计】2.4 探究物质组成的奥秘（2） 教学设计.docxVIP

2.4探究物质组成的奥秘（2）教学设计

——元素的分布

【核心概念】物质的结构与性质

【学习内容与要求】

物质由元素组成

1.了解元素在地壳和人体的分布，知道元素的简单分类。

2.常见物质的分类：区分单质与化合物

【教学目标】

1.认识地壳和人体中主要元素的分布情况，了解元素的分类。

2.理解元素在自然界和生物体中的重要性；

3.区分化合物与单质；

4.通过分析元素的组成和分布，综合理解元素在自然界和人体中的作用：

5.了解元素在自然界中的分布和作用，增强环保意识关注元素资源的合理利用和环境保护。

【教学思路】

先通过读图活动了解元素在地壳和人体中的分布（质量的含量），再通过阅读人体中元素的作用，知道元素在自然界和生物体中的重要性；能对元素进行简单的分类，然后根据元素的存在状态区分单质和化合物。达到初步对物质进行分类。

【教学过程】

一、复习旧知，激发疑问，引入学习任务

【复习】

1.某元素原子A的质子数为a，已知B3＋和A2－具有相同的核外电子数，则B元素的质子数为（??B?）

A．a－2＋3 B．a＋2＋3 C．a－2－3 D．a＋2－3

2.几种微粒具有相同的核电荷数，则可说明（?D?）

A．核外电子数一定相等B．一定是同一元素

C．彼此之间一定是同位素