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饮食服饰里的民族交融主题班会教案

一、活动背景

当前我国正处于深化民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识的关键阶段，根据第七次全国人口普查公开数据，我国55个少数民族人口总数为12547万人，占全国总人口的8.89%，全国所有县级行政区域均有2个及以上民族居住，各民族交错共居、互动往来的程度不断加深。但当前不少青少年对民族交融的认知多停留在历史事件、政策理论层面，对日常生活中随处可见的民族交融成果缺乏感知，未能深刻理解“中华文化是各民族共同创造的”这一核心结论。本主题班会以日常可见的饮食、服饰为切入点，通过学生自主探究、互动分享的方式，从身边小事切入解读民族交融的历史与当代价值，引导青少年真正认同“中华民族是一个命运共同体”，符合新时代中小学民族团结进步教育的核心要求。

二、活动对象

高中一年级全体学生

三、活动时长

90分钟

四、活动目标

（一）知识目标

1.能够列举10个以上日常饮食、服饰中各民族交融的典型案例，掌握饮食服饰民族交融的发展脉络；

2.理解中华民族“你中有我、我中有你”的交融特征，明确铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，准确区分民族文化与中华文化的关系：各民族文化都是中华文化的组成部分，中华文化是各民族共同创造的共同财富。

（二）能力目标

1.提升收集整理史料、调研社会现实的实践能力，能够自主发现日常生活中的民族交融现象；

2.提升合作探究、观点表达能力，