第二单元 第3课时 课桌有多长（2）（教学设计）数学北师大版二年级上册2026秋.pdfVIP

32

第二单元第课时课桌有多长（）教学设计

教学目标：

1．掌握分段测量长物体的方法，学会用尺子首尾相接测量比一把尺子长的物体。

2．掌握画指定长度线段的方法，能从0刻度画起或用刻度差画线，能画与已知线段等长

的线。

3．在测量和画线活动中，培养严谨的操作习惯和合作意识，发展长度量感与动手操作能

力。

重点难点：

1．教学重点：掌握分段拼接测量的方法，学会画指定长度和等长线段。

2．教学难点：理解分段测量中尺子衔接的要求，掌握用刻度差画线的方法。

核心素养：

建立长度量感，提升动手操作与规范测量能力，发展数学应用意识。

教学流程

一、复习导入

复习旧知，回顾方法

【设计意图】通过回顾1厘米的长度概念和刻度读数，激活学生已有知识经验，为学习分

段测量和画线段做铺垫。

（1）哪些物体大约是1厘米

提问：同学们，上节课我们认识了厘米这个长度单位，还知道了1厘米有多长。谁能说说，

我们身边哪些物体