2.2.1周长的测量与比较 课件 苏教版数学四年级上册.pptxVIP

周长与面积

苏教版数学四年级（上）

2.周长的测量

第1节周长的测量与比较

学习目标

1.结合具体情境，进一步理解一个图形的周长的含义。

2.探究测量简单图形周长的方法，能根据物体和图形的特点选择恰当的测量方法，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。

3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。

【重点】

进一步理解一个图形的周长的含义。

【难点】

测量并计算简单图形的周长。

新知探究

2

要知道两张书签的周长各是多少厘米，可以怎样做？

测量长方形书签的周长

直尺测量法

(适用于测量由线段围成的图形的周长)

测量心形书签的周长

心形书签的周长大约是19厘米。

绕线（绳）测量法

(适用于测量曲边图形的周长)

3

要比较两个三角形的周长，可以怎样做?

AB

BC

CA

DF

FE

ED

++

周长：

++

A

B

A

C

B

A

A’

AA’的长度就是三角形ABC的周长。

C

B

D

E

E

D

F

D’

D

F

E

DD’的长度就是三角形DEF的周长。

A

A’

D’

D

11厘米4毫米

9厘米8毫米

因此三角形ABC的周长大于三角形DEF的周长。

11厘米4毫米

＞

9厘米8毫米

先用直尺和圆规把下面两个图形的边依次展开在直线上，再比较它们的周长。

B

C

B

D

C

B

A’

AA’的长度是长方形ABCD的周长。

D

C