第三单元 第1课时 7的乘法口诀（教学设计）数学苏教版二年级上册2026秋.docxVIP

第三单元第1课时7的乘法口诀教学设计

教学目标：

1.依托七巧板情境认识7的乘法口诀，理解口诀含义与对应加减7的数量规律。

2.借助表格、实物操作编口诀，熟练口算，提升归纳推理与解决问题能力。

3.体会乘法口诀计算便捷性，乐于探究规律，激发数学学习兴趣。

重点难点：

1．教学重点：熟记7的乘法口诀，能运用口诀快速计算乘法算式。

2．教学难点：自主发现口诀规律，灵活借助口诀解决生活类实际应用问题。

核心素养：

发展运算能力与数感，搭建乘法模型，提升观察归纳抽象思维。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】复习1-6乘法口诀夯实运算基础，通过拼小猫数量制造计算需求，自然引出7的乘法口诀新课，搭建新旧口诀学习的衔接桥梁。

1：旧知复习——知识链接习题闯关

（1）想口诀，写得数。

1×2=3×4=5×2=4×6=

4×4=2×3=6×3=3×3=

2×2=4×5=5×6=4×2=

提问：计算这些算式我们依靠什么工具快速得出答案？

预设：1到6的乘法口诀。

（2）同学们去划船，船上有6排座位。如果每排座位坐4人，那么每排还有2个空座。如果把6排座位全部坐满，