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2026年小学教师师德自查报告

为深入落实《教育部关于进一步加强新时代中小学师德师风建设的意见》《新时代小学教师职业行为十项准则》要求，对照2026年XX市教育局印发的《小学师德考核评价指标体系（修订版）》，我结合本学期教育教学、班级管理、家校协同等工作实际，全面开展师德自查，深入剖析存在问题，明确整改方向与具体措施，现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展基础情况

本次自查覆盖2026年1月至6月全学期工作，对照“政治坚定、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、廉洁从教”6个一级指标、22项二级评价要点，采用“工作台账回溯+教育行为复盘+服务对象反馈核对”三维方式开展：一是梳理学期内112课时常规教学、36节课后服务、12次主题班会、8次家访、2次大型家校活动的完整台账，核对各项工作的合规性；二是收集班级45名学生的课堂反馈问卷、42份有效家长满意度调研结果，结合学校师德师风督查组2次随堂听课、1次专项检查的反馈意见，全面校准自查客观性。经初步统计，本学期家长对我教育工作的整体满意度为95.2%，学生课堂喜欢度为97.8%，无家长或学生针对师德问题的投诉记录，但对照新时代师德建设的高标准要求，仍存在多处需要改进的不足。

二、师德建设各项要求落实情况

（一）政治思想与理想信念方面

作为具有12年教龄的小学语文教师兼班主任，我始终将政治素养提升作为师德建设的首要任务。本学期全程参与