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小学英语三年级上册《交新朋友》单元教案

一、单元整体解读

本单元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”主题群，核心内容聚焦于“同伴交往，人际沟通”。针对小学三年级上学期的学生，他们正处于英语学习的起始阶段与关键期，对新鲜事物充满好奇，乐于模仿和表现，但注意力持续性较短，需要在高频互动与趣味体验中建构语言。因此，本单元设计超越了传统的词汇句型的孤立传授，旨在构建一个以“真实交友需求”为驱动、以“意义沟通”为核心的整体性学习历程。

从跨学科视角审视，本单元自然地融入了道德与法治学科中“文明有礼、友好相处”的社交规范，美术学科中“名片/朋友卡”的视觉设计与表达，以及音乐学科中韵律节奏的感知与运用。单元核心语言知识（问候、自我介绍与朋友介绍）将作为工具，服务于“主动破冰、建立联系、维持友谊”这一系列真实的交际策略培养，最终指向学生社会性发展与情感态度价值观的初步形成，即具备开放、友善的交友态度，并能运用初步的英语进行跨文化背景下的礼貌互动。

二、教学目标

（一）核心素养综合目标

1.语言能力：学生能在“结识新朋友”的真实或模拟情境中，听懂、会说、认读核心词汇（如：name,new,friend,hello/hi,I’m…,Thisis…,Nicetomeetyou.）；能运用本单元所学句式结构进行简单的自我介绍