4.2.1土壤的结构和质地（1） 教学设计.docxVIP

第2节土壤的结构和质地（第1课时）教学设计

——土壤的形成

【核心概念】

地球系统

【学习内容与要求】

1.土壤的形成

【教学目标】

1.了解土壤的形成由岩石风化及生物等共同长期作用的结果。

2.知道引起岩石风化的因素。

3.了解土壤的形成基本过程。

4.通过分析土壤形成快慢的影响因素中的数据，让学生感受土壤资源的宝贵，形成环保意识；通过对土壤成因的分析，建立生物、环境相互影响、相互作用的观念。

【教学思路】

植物生长离不开土壤，引入土壤是如何形成的。通过阅读课文构建土壤形成的思维导图，解释风化和侵蚀的概念以及它们的区别和联系。学习岩石的风化，通过观看视频以及两个探索实验活动，理解物理风化和化学风化这两个概念，并通过读图活动区别是物理风化、化学风化和侵蚀。学习土壤层的结构，从阅读课文，分析资料表格理解土壤的层次和发育的影响因素。知道土壤形成是一个缓慢的形成过程，要爱惜土壤资源。

【教学过程】

一、复习旧知，激发疑问，引入学习任务

【复习】

1、地球表面的形态是共同作用的结果:就全球而言，作用对地表形态的影响居主导地位，而在局部地区，作用也可能居于主导地位。

2、内力和外力对地球地形形成的作用不同：内力作用使地面形成，使地表起伏加大，影响是阶段性的。外力作用主要是高山，深谷，使地表趋于平坦，具