小学音乐三年级跨学科项目式学习：京韵海声·民族文化传承创意营.docx

小学音乐三年级跨学科项目式学习：京韵海声·民族文化传承创意营

一、大单元视域下的顶层设计：从“单课教学”走向“素养建构”

（一）大单元主题与内容重构

本设计隶属于“民族音乐文化”大单元，将湘艺版三年级上册《采贝歌》与京族哈节、独弦琴艺术、海洋生态文明及部编版语文三年级下册《富饶的西沙群岛》、道德与法治“多样的交通和生活”进行跨学科统整。确立大单元主题为：“南海涛韵——京族海洋音乐文化的探寻与创意表达”。本课时作为该单元“艺术表现与创意实践”模块的核心种子课，承载着从“文化感知”向“文化认同”并最终升华为“文化创意”的关键转化功能。

（二）核心素养导向的课时目标重构

基于2022版《义务教育艺术