苏教版小学六年级数学上册第六单元百分数第6课时求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学设计.docx

教学设计

主题名称

《求一个数比另一个数多（或少）百分之几》

年级学科

六年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

这部分内容在学习之前，学生已经理解百分数的意义，掌握了百分数的读、写，能正确进行百分数、分数和小数互化，会“求一个数是另一个数的百分之几”。“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题，是“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题的发展。通过教学解决这类问题，既能使学生加深对百分数意义的理解，进一步体会百分数、分数和小数的联系与区别，发展数感，又能积累分析和解决问题的一般方法，体会百分数在实际生活中的应用价值。

教学目标

1.理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”