苏教版小学六年级数学上册第六单元百分数第1课时百分数的意义和读写教学设计.docx

教学设计

主题名称

《百分数的意义和读写》

年级学科

六年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数概念的基础上教学的。学生在日常生活中见过百分数，会读百分数，有些学生知道一些百分数的具体意义。

分数和百分数是两个有联系的概念，教材利用它们的共同属性，从分数引出百分数，初步揭示百分数的意义。比较三人投中的比率是比较三个分数的大小，学生会把异分母分数化成同分母分数，要注意在通分前明确指出：为了便于统计和比较，通常用分母是100的分数来表示。

教学目标

1.让学生认识百分数，理解百分数与分数的关系，能读、写百分数。

2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百