司马光传世之作揭秘.pptVIP

司马光;今天上课前咱们先来欣赏两张图片，想一想，这两张图片描述的是哪首古诗，用自己的话说说这两首诗里的儿童生活是什么样的。;;跟着录音朗读课文，读准字音，读好停顿。;这篇课文的语言和其它课文有什么不同？和同窗交流。（课后第三题）;在我国古代，要表述一件事，用口头语言和书面语言来表述，是不同的，如问某人吃饭没，用口头语言表述是“吃饭了吗？”而用书面语言表述就是“饭否？”“饭否”就是文言文。所以文言文就是用书面语言写成的文章。;再读课文，在文中圈出表示人物的词语。;借助课文注释，四人小组合伙说说文中的人物都做了什么事。;;一儿登瓮，足跌没水中。;众皆弃去;皆大欢喜人尽皆知比比皆是

草木皆兵全民皆兵举世皆知;光持石击瓮破之;;再次朗读课文，找找停顿规律。;群儿，一儿，。

众，光，，儿。;背诵本课，需要首先了解文言文的文意，然后重复跟读，在熟读的基础上不看教材，试着背诵，注意背诵时也要和跟读时一样，注意词句间的停顿。;;tíng;dēng;chí;一、依据句子意思，给加点字组词。;二、按故事发展次序，在括号里填上序号。;三、你还知道哪些历史人物是复姓？;1.背诵课文。

2.本课生字词写2遍，词语解释写2遍