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小学英语教学中信息科技伦理的渗透与应用研究论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮的推动下，小学英语教学正经历深刻变革，信息科技成为教育不可或缺的辅助工具。然而，信息科技的广泛应用也引发了伦理问题的隐忧，如数据隐私泄露、算法偏见、网络欺凌等，这些问题若不及时干预，将严重影响学生的健康成长。本研究旨在探讨如何在小学英语教学中渗透信息科技伦理，通过构建伦理教育框架、优化教学设计、提升教师素养等路径，引导学生正确使用信息科技，培养其信息素养与道德责任感。研究结合实际案例，分析信息科技伦理渗透的必要性、可行性与实践策略，为小学英语教学提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学英语教学；信息科技伦理