浙教版八下科学 3.3电动机及其应用（第2课时） 教学设计.docxVIP

第3节电动机及其应用（第2课时）教学设计

——电动机及其应用

【核心概念】物质的运动与相互作用

【内容要求】

1.学习内容：电磁相互作用

2.内容要求：通过实验认识通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向、电流方向有关。

【教学目标】

1.认识直流电动机的构造，理解电动机的工作原理，了解电动机在生活中的广泛应用。

2.认识通电线圈的转过平衡位置过程中换向器的作用。

3.会装配电动机模型，排除电动机在装配过程中出现的常见故障。

4.培养学生善于将科学知识应用于解决实际问题的能力。

【教学思路】

在复习通电线圈在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关的基础上，深入讨论如何解决通电线圈在越过平衡位置后，能持续转动起来这一关键性的问题，从而逐渐构建电动机模型。通过实际模型或图片、视频，认识直流电动机的构造，理解电动机的工作原理，认识通电线圈的越过平衡位置过程中换向器的作用。通过装配电动机模型，进一步认识电动机的结构和工作原理。在排除电动机在装配过程中出现的常见故障过程中，培养学生实际操作能力和问题解决能力。最后通过调查，了解电动机在生活中的普遍应用。

【教学过程】

【引入】线圈转过平衡位置后，线圈受到阻碍它沿顺时针方向转动的力的作用，使它不能继续转动下去，而是返回到平衡位置。

实验演示：通电线圈在磁场中转动

转过平衡位置后分析：下图线圈在转动过程中的受力情况。

转过平衡位置后

问题：怎样使线