高中物理《牛顿第二定律》核心素养导向教学设计.docx

高中物理《牛顿第二定律》核心素养导向教学设计

一、基本信息与设计理念

【课题】牛顿第二定律（第一课时）

【授课对象】高中一年级学生

【学科】物理

【课时安排】1课时（45分钟）

【教材版本】人教版高中物理必修第一册第四章第2节

【设计理念】本节课的设计严格遵循《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，以培养学生的物理学科核心素养为终极目标。摒弃传统的“灌输式”教学模式，转向“探究式”与“建构式”教学。其核心设计理念在于：以真实问题情境为载体，以认知冲突为触发点，以科学探究为主线，以“问题链”为驱动，引导学生像科学家一样思考。通过还原牛顿第二定律的发现历程与