幼儿教师应对小班幼儿入园焦虑的策略研究.docx

题目：幼儿教师应对小班幼儿入园焦虑的策略研究

摘要：幼儿入园焦虑是一种情感反应状态，指的是幼儿从熟知的家庭过渡到生疏的幼儿园过程中，在陌生的环境和陌生的人外作用下，产生的一种自我心理反应。在初到幼儿园的一段时间内，幼儿会出现一系列的多种焦虑表现行为比如哭喊、难以入睡等，教师则必须采取相应的措施来保证幼儿从家庭到幼儿园的转换过程中，目标焦虑的有效缓解。本研究选取重庆市的两个小班参考班级分别四十名幼儿以及6位教师作为观察目标，将幼儿入园后焦虑产生的反应与教师为保证目标焦虑的有效缓解采取相应措施进行定性定量分析。得到的结果发现:入园焦虑问题是幼儿从家庭过渡到幼儿园期间出现的普遍问题，幼儿的年龄